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《面向深度贫困县域紧缺技术人才本土化培养的探索与实践》项目举行研讨会

1月8日上午,《面向深度贫困县域紧缺技术人才本土化培养的探索与实践--以高职环境保护类专业为例》项目研讨会在文渊楼310举行。

根据《四川省教育厅关于做好2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目立项申报工作的通知》(川教函〔2018〕712号文件)的要求,我院启动了省级高等教育人才培养质量和教学改革项目的申报、评审和推荐工作。经过各部门申报、专家组严格评审,《面向深度贫困县域紧缺技术人才本土化培养的探索与实践--以高职环境保护类专业为例》被推荐为重点项目。为进一步优化项目方案,实现项目预期目标,学院专题组织对项目进行研讨。

研讨会上,项目负责人、副院长何展荣教授指出:党的十九大提出要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫和污染防治三大攻坚战。《四川省深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018—2020年)》聚焦深度贫困地区教育扶贫,计划用3年时间打好深度贫困地区教育脱贫攻坚战,环境保护类专业作为深度贫困地区紧缺专业被列入涵养深度贫困地区人才,四川推进定向培养计划”。作为省级优质高职院校建设单位,我院环境保护专业具有较强的实力,理应为我省深度贫困地区脱贫攻坚做出自己的贡献。为使我院环境保护专业人才培养能更好地服务于深度贫困地区,学院在深入分析研究的基础上,组织申报了这个项目。项目按照三方合作、四方协议、双元培养模式,在省委省政府主导下,高职院校与深度贫困县环保组织与部门签订培养协议,根据地方需要定向招生、定向培养、定向就业,培养一批具有环境保护管理能力和技术水平,在深度贫困县下得去、留得住、用得上、有抱负的高素质技术技能本土人才。教务处副处长、综改办副主任刘进教授就项目的定位提出建议,认为项目应聚焦在教学改革中,在教学改革中紧抓本土化、紧缺人才、深度贫困三个关键点来进行思考、变革。教务处处长廖策权副教授就项目的调查问卷提出建议,指出问卷调查要目的明确,注重问卷设计的信度和效度,问题要突出,逻辑要严谨,层次要分明。图书馆馆长徐友辉教授就项目的问卷设计思路和整体工作思路进行了梳理,对项目的资料收集、调研等提出了自己的建议。环境教研室主任王碧教授就环境保护类专业的人才培养方案调整等提出了建议,环境教研室教师李晓楼副教授提出实际教学过程中存在的问题,为项目提供实践一线经验和改革方向。

研讨会还对项目人员分工、工作流程做了具体安排,项目组将按照研讨会的意见对项目进一步优化。本次研讨会通过深入讨论、集思广益,在面向深度贫困县域环境保护类专业的改革问题上开阔了视野、凝聚了共识,形成了新的认识和思路,为项目的顺利进行打下了坚实的基础。

 

(拟稿:罗惠文  审核:徐友辉)

  • 2019-01-10 11:18:59
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